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小笠原先生のひとりごと

(小笠原先生のひとりごと)第200回・学校経営改善の新たな方途を探る⑥ 教員と専門能力スタッフの協業を

 先に記しましたように、今後は、学校教育で教員が自らの専門性を発揮し、より一層、学習指導や生徒指導などに取り組むことができるよう、事務職員を加えた運営体制の充実を図るとともに、心理や福祉などの専門能力スタッフを配置し、さまざまな業務を担う体...

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